為深入理解科技發(fā)展對當前外語教育教學(xué)的影響，更好地幫助大學(xué)英語教師利用信息技術(shù)輔助教學(xué)，3月29日下午，永利集團3044歡迎光臨在6109會議室成功舉辦了“ChatGPT與大學(xué)英語教學(xué)反思”為主題的大學(xué)英語教學(xué)沙龍。教學(xué)沙龍由大學(xué)英語教研室主任錢莉主持，永利集團3044歡迎光臨副院長劉子富、教學(xué)督導(dǎo)組長劉燕、大學(xué)英語教研室全體教師參加了此次沙龍活動。

沙龍伊始，錢莉帶領(lǐng)老師們回顧了第七屆全國高等學(xué)校外語教育改革與發(fā)展高端論壇的主旨報告---未來教育變革；智能技術(shù)賦能智慧教育重構(gòu)，該報告指出應(yīng)用智能技術(shù)賦能智慧教育重構(gòu)，技術(shù)平臺與環(huán)境搭配是基礎(chǔ)，教育教學(xué)模式改變?yōu)楹诵模處熌芰皠?chuàng)新意識是關(guān)鍵，應(yīng)從數(shù)字化轉(zhuǎn)型的核心理念入手——以學(xué)習(xí)者為中心，用技術(shù)為教育賦能，在教學(xué)各個場景皆有所作為。

學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組長劉燕分享上海外國語大學(xué)胡加圣教授的學(xué)術(shù)論文：ChatGPT時代的中國外語教育——求變與應(yīng)變，文章研究并探討ChatGPT智能機器人對中國外語教育政策帶來的挑戰(zhàn)和沖擊，ChatGPT是什么，它將帶來哪些挑戰(zhàn)和機遇？ChatGPT作為一種新的信息技術(shù)工具，擁有語言理解和文本生成能力，使得ChatGPT具備上知天文下知地理，還能根據(jù)聊天的上下文進行互動的能力。劉燕老師認為技術(shù)的向前發(fā)展是勢不可擋的，最好的途徑是接納人工智能，借助技術(shù)的發(fā)展幫助學(xué)生更好地處理語言數(shù)據(jù)，分析語言現(xiàn)象。

接著，針對ChatGPT對教育產(chǎn)生的重要影響，結(jié)合專家報告，老師們對“ChatGPT與大學(xué)英語教學(xué)反思”這一話題也進行了深入地討論。周凡雅老師認為科技給教學(xué)帶來機遇和挑戰(zhàn)，老師要注重培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。向艷麗老師認為大學(xué)英語老師重新思考自己的角色和定位，要啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思辨能力。陳小紅老師認為未來教育應(yīng)堅守立德樹人的基本育人立場、培養(yǎng)學(xué)生的高階思維能力、重視情感教育和人文關(guān)懷、加強智能倫理教育。鄧雪玲老師指出學(xué)生的學(xué)習(xí)方式上要由傳統(tǒng)性學(xué)習(xí)向創(chuàng)新性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，在評價方式上要由分數(shù)性評價向能力性評價轉(zhuǎn)變，鼓勵學(xué)生動腦動手。冀文輝老師建議老師們注重實踐調(diào)研，凝練教科研成果。其他老師也暢所欲言，在交流中碰撞出思想的火花。

最后副院長劉子富指出面對人工智能帶來的機遇和挑戰(zhàn)，大學(xué)英語教師要認識到人工智能的優(yōu)勢和劣勢，要重新定位自己在課堂中的角色和作用，發(fā)揮教師自己的主觀能動性，培育學(xué)生的求知欲、探索欲及問題意識，訓(xùn)練學(xué)生的語言領(lǐng)悟能力、問題表述能力、分析判斷能力，以及邏輯思辨能力等四大能力。

此次教學(xué)沙龍在輕松有序的氛圍中進行，老師們不僅了解到了關(guān)于ChatGPT的最新發(fā)展及應(yīng)用情況，還結(jié)合實例及外語專業(yè)特點，深入探討了ChatGPT對于大學(xué)英語教學(xué)帶來的挑戰(zhàn)和機遇。之后大學(xué)英語老師將持續(xù)關(guān)注最新教育發(fā)展動態(tài)，了解最新教育資訊，不斷更新打磨自身的教育理念和教學(xué)方法，為全方面提高學(xué)生英語應(yīng)用能力打下堅實基礎(chǔ)。

（撰稿/錢莉 攝影/汪家亦 審核/劉子富 發(fā)布/阮緒紅）